Existe poca evidencia acerca de la efectividad del desarrollo profesional continuo (DPC)

Filges, Trine; Torgerson, Carole; Gascoine, Louise; Dietrichson, Jens; Nielsen, Chantal; Viinholt, Bjørn A.

El desarrollo profesional continuo (DPC) tiene como objetivo mejorar los resultados para los niños y jóvenes con los que trabajan los profesionales de la educación y el bienestar. No existe evidencia clara de que el DPC en educación mejore el rendimiento académico de los estudiantes.

Subject

Educación | Jóvenes | Niñez

País / Región

América Latina y el Caribe

URI

https://scioteca.caf.com/handle/123456789/1602

Date

2020-07-14

Cite from this publication

Filges, T., Torgerson, C., Gascoine, L., Dietrichson, J., Nielsen, C., & Viinholt, B. A. (2020, July 14). Existe poca evidencia acerca de la efectividad del desarrollo profesional continuo (DPC). Caracas: CAF. Retrieved from https://scioteca.caf.com/handle/123456789/1602