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Herramienta diagnóstico sobre la incorporación de la tecnología en los sistemas educativos

El siguiente documento tiene como objetivo presentar una herramienta de diagnóstico sobre el estado de la adopción de la tecnología en el sistema educativo que contiene un manual para su implementación. La pandemia por la COVID-19 ha puesto en evidencia la necesidad que tienen los países de América Latina y el Caribe de acelerar los procesos de incorporación de la tecnología en sus sistemas educativos en el marco de las veloces y profundas transformaciones que la misma tecnología está imponiendo en los distintos órdenes de la vida y el trabajo. Al mismo tiempo, la región es escenario de importantes brechas a nivel social, económico y, por supuesto, educativo, que han sido agravadas por el impacto de la pandemia. Se espera que los instrumentos a desarrollar sean de utilidad a los países de la región para emprender o fortalecer la incorporación de la tecnología en todos los ámbitos de los sistemas educativos, bajo la perspectiva de que estos procesos requieren de una mirada integral de la enseñanza primaria y secundaria.

Abstract

Description

Subject

Desarrollo institucional | Docentes | Educación | Estudiantes | Fortalecimiento institucional | Políticas públicas | Sector académico | Sector público | Tecnologías de la información y comunicación (TIC)

País / Región

América Latina y el Caribe

URI

https://scioteca.caf.com/handle/123456789/1914

Date

2022-06-17

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2.1 Generales

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