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Herramienta de autodiagnóstico para la infraestructura educativa

El documento presenta un conjunto de buenas prácticas sobre sistemas de información de infraestructura educativa, identificadas mediante el análisis de fuentes técnicas y entrevistas a especialistas, organizadas según sus usos y tres dimensiones clave: condiciones estructurales, flujo y tipo de información. Estas prácticas sirven de base para el desarrollo de una herramienta digital de autodiagnóstico diseñada por CAF, orientada a apoyar a las autoridades educativas de América Latina y el Caribe en la evaluación de sus capacidades y en la priorización de acciones para fortalecer sus sistemas de información. Asimismo, la herramienta busca mejorar la disponibilidad de datos relevantes y actualizados para la toma de decisiones, contribuyendo al desarrollo de una infraestructura educativa que favorezca el acceso, la permanencia, la calidad y la pertinencia de la educación, en articulación con los entornos comunitarios.

Abstract

Description

Subject

Educación | Innovación social | Tecnologías de la información y comunicación (TIC) | Desarrollo | Bases de datos | Infraestructura | Equidad e inclusión social | Innovación social

País / Región

América Latina y el Caribe

URI

https://scioteca.caf.com/handle/123456789/2685

Date

2026-06-08

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3.4 Metodologías

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