Grupo de coordinación en educación

Simple item page
dc.contributor.authorCampbell Collaboration
dc.coverage.spatialEstados Unidoses_ES
dc.coverage.spatialEuropaes_ES
dc.date.accessioned2018-01-09T19:36:41Z
dc.date.available2018-01-09T19:36:41Z
dc.date.issued2017-12-05
dc.description.tableofcontentsEsta revisión sistemática Campbell examina el efecto de los programas con múltiples componentes para el manejo del aula con relación al comportamiento de estudiantes agresivos o problemáticos, y cuál de los componentes de la gestión es más eficaz. La revisión sintetiza los hallazgos de 12 estudios conducidos en aulas de educación general en escuelas públicas de Estados Unidos y los Países Bajos. Entre los participantes se encontraban estudiantes que iban desde el jardín de infancia hasta el 12° grado.es_ES
dc.identifier.citationCampbell Collaboration. (2017, December 5). Grupo de coordinación en educación. Oslo: Campbell Collaboration. Retrieved from https://scioteca.caf.com/handle/123456789/1140en_GB
dc.identifier.urihttps://scioteca.caf.com/handle/123456789/1140
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCampbell Collaborationes_ES
dc.publisher.cityOsloes_ES
dc.rightsCC-BY-NCes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/es_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEvaluación de impactoes_ES
dc.titleGrupo de coordinación en educaciónes_ES
dc.typeOtheres_ES

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
ES_0089_PLS_Oliver_EDU_classroom.pdf
Size:
479.04 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Grupo de coordinación en educación
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

7.2 Evidencia rigurosa - Aliados CAF