Educación técnico vocacional post-secundaria: Lecciones, desafíos y recomendaciones para América Latina

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dc.contributor.authorManning, Ashley
dc.coverage.spatialAmérica Latina y el Caribees_ES
dc.coverage.spatialEspañaes_ES
dc.coverage.spatialEstados Unidoses_ES
dc.coverage.spatialEuropaes_ES
dc.date.accessioned2017-03-09T23:10:19Z
dc.date.available2017-03-09T23:10:19Z
dc.date.issued2016-09-15
dc.description.tableofcontentsLas notas técnicas proporcionan resúmenes analíticos de temas fundamentales en el campo de la política educativa. Esta nota examina la educación técnica vocacional al nivel post-secundario, revisando experiencias de los países de la OCDE, destacando los principales desafíos para América Latina y ofreciendo recomendaciones de política y práctica para América Latina. La nota se enmarca en un proyecto conjunto entre CAF y el Diálogo Interamericano que tiene el objetivo de desarrollar mejores políticas de educación técnica y formación profesional en la región. El proyecto busca crear una agenda basada en “mejores prácticas” y promover la formación de habilidades necesarias para mejorar la calidad del capital humano latinoamericano.es_ES
dc.identifier.citationManning, A. (2016, September 15). Educación técnico vocacional post-secundaria: Lecciones, desafíos y recomendaciones para América Latina. Washington: Diálogo Interamericano, CAF. Retrieved from https://scioteca.caf.com/handle/123456789/1012en_GB
dc.identifier.urihttps://scioteca.caf.com/handle/123456789/1012
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherDiálogo Interamericano, CAFes_ES
dc.publisher.cityWashingtones_ES
dc.subjectDesarrolloes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectPolíticas públicases_ES
dc.titleEducación técnico vocacional post-secundaria: Lecciones, desafíos y recomendaciones para América Latinaes_ES
dc.typeworkingPaperes_ES

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