La instrucción de la comprensión lingüística tiene un efecto leve sobre la comprensión generalizada del lenguaje y un efecto insignificante sobre la comprensión lectora

dc.contributor.author	Rogde, Kristin
dc.contributor.author	Hagen, Åste M.
dc.contributor.author	Melby‐Lervåg, Monica
dc.contributor.author	Lervåg, Arne
dc.coverage.spatial	América Latina y el Caribe	es_ES
dc.date.accessioned	2020-07-10T21:57:00Z
dc.date.available	2020-07-10T21:57:00Z
dc.date.issued	2020-07-10
dc.description.tableofcontents	Los programas de comprensión lingüística que se incluyen en esta revisión muestran un leve efecto positivo inmediato sobre los resultados generalizados de comprensión lingüística. El efecto de los programas sobre las mediciones generalizadas de comprensión lectora es insignificante. Existen pocos estudios que informen una evaluación de seguimiento de sus participantes.	es_ES
dc.identifier.citation	Rogde, K., Hagen, Å. M., Melby‐Lervåg, M., & Lervåg, A. (2020, July 10). La instrucción de la comprensión lingüística tiene un efecto leve sobre la comprensión generalizada del lenguaje y un efecto insignificante sobre la comprensión lectora. Caracas: CAF. Retrieved from https://scioteca.caf.com/handle/123456789/1600	en_GB
dc.identifier.uri	https://scioteca.caf.com/handle/123456789/1600
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	CAF	es_ES
dc.publisher.city	Caracas	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Niñez	es_ES
dc.title	La instrucción de la comprensión lingüística tiene un efecto leve sobre la comprensión generalizada del lenguaje y un efecto insignificante sobre la comprensión lectora	es_ES
dc.type	Other	es_ES

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